Довелось мне, не так давно, воспользоваться одним популярным приложением Яндекса для вызова такси. Водитель вёл свой автомобиль очень уверенно, не лихача и соблюдая все правила езды. Дорога в вечернее и особенно ночное время всегда располагает к беседе и откровенным разговорам. И мы разговорились о том - о сём, о работе таксиста и её трудностях.

У водителя оказалось достаточно непривычное для русского уха имя начинающееся с заглавной букву "Ы". Слово за слово и не очень хорошо владеющий русским языком, но очень старающийся говорить правильно по-русски, водитель рассказал мне свою историю случившуюся с ним буквально пару дней назад.

"Еду я по второй полосе скоростной дороги по той, что ближе к центру. Еду и долго наблюдаю за велосипедистом который скачет с одной полосы на другую и не предупреждающий о своих резких манёврах водителей. Выскакивает буквально перед автомобилем и снова уходит в сторону или перестраивается в другой ряд. Понимаю, что правил дорожного движения велосипедист не знает или не хочет соблюдать и держусь от него дальше.

Но, так получилось, что этот велосипедист в один момент оказался около моего авто и подрезает меня слева. Объясняю ему, что так нельзя и ему надо думать как ездить по трассе. Велосипедист оказался не молод и ему очень не понравилось моё замечание. И он втопил на обгон, в тот самый момент, когда я был вынужден сбавить скорость. Обогнал и подставился спереди. Я ничего не смог сделать и "боднул" его. Старик на велосипеде проехал какое-то расстояние с ускорением после толчка и остановился.

Подходит ко мне на разборки. Я объясняю, что он совершенно не соблюдает правила дорожного движения, в отличии от меня. Но дед видя, что я не славянской национальности звонит и вызывает на помощь своего сына. Я звоню своему другу который лучше меня говорит по-русски и пытаемся разрулить сложившуюся ситуацию.

После разговора моего товарища с дедом-велосипедистом и его сыном, договорились, что дед признаёт свою вину и просит убрать мой автомобиль с места ДТП.

Я делаю фото на смартфон, извиняюсь перед дедом- у нас принято извиняться перед человеком который старше тебя и убираю авто с места ДТП. Виновник тут же отказывается от своих слов и вызывает ДПС.

Теперь, я ожидаю рассмотрение дела. Но ДПС сразу сказали: "У тебя нет гражданства и нам проще оштрафовать тебя чем доказывать вину деда".

Вот такая история. Аккуратный и исполнительный водитель, возможно узбек по-национальности, оказался в роли виновного лишь на основании своей "не русской физио и отсутствия регистрации".

Нарушать регистрационный закон естественно нельзя, но разве можно сваливать вину на человека исключительно по причине его не титульной национальности и отсутствия регистрации?

На прощание, я поблагодарил за хорошую поездку и пожелал ночному водителю здоровья и удачи в разбирательстве с дедом и Законом.

Вот такая история. А выводы делаем сами ...

Оригинал публикации на канале «Тропой самурая»

Ну и реально вечером больше обсудить хотела,  так сказать об мужчину , что делать дальше и что говорить начальству. Ну тоже как то не было у нее еще такого вот откровенного опыта домогательств. Тут еще и сыграло роль то, что она незадолго до этого похоронила  мать ,  которая долго болела  и тяжело  умирала.    А силы все таки не беспредельны.  Видно тот " Поручик Ржевский"  это как то словил и решил , что сможет  и прогнуть.  Так то она женщина очень красивая и на язык бойкая,  отшибать наглецов научилась с юности.
А вот отец ребенка  ляпнул то, что ляпнул.  Дальше то он понял,что  сморозил явно не в кассу и начал ей говорить-" ну хочешь, давай поженимся,  если это поможет".  Стал предлагать ее встречать с работы и " набить морду".  Но как говорится, слово то вылетело,  а женщина его услышала.  Тем более ей ну реально надо было уточнить об него порядок действий,  а не мордобитие , как в кино. А кольцо в свете сказанного домогальцем было ну вообще не к месту.

Кстати,  если о разрешении самой истории с приставаниями - так она просто в конце следующей встречи продемонстрировала товарищу пенальчик диктофона( это еще время кнопочных телефонов ,  которые еще не у всех были )  и вопрос сам собой закрылся.  Резюме себе портить сей  герой любовник  не захотел.  Больше не было никаких поползновений и даже  мелкой мсти.

Тогда обиду и серьезное  охлаждение  матери ребенка ее партнер как то загладил, но потом был вот то, что уже всерьез озадачило эту женщину.   Как то, навещая с семьей женщины кладбище  ,  он увидел , что он однофамилец бабушки  матери своего ребенка.… И начал к ней приставать с просьбой сменить фамилию на бабушкину. Чтоб у них у всех троих была одна фамилия! Ребёнок и так был на его фамилию записан.

Вот тут у женщины уже рельно стал ум за разум заходить.  Она не пристает никаким  образом к мужчине с браком,  никак от него не зависит,  по материальным и жилищным соображениям  никак в браке не нуждается.  И вообще совсем не считает регистрацию чем то особо важным, ( свадьба с фатой и всей хреномундией у нее уже была и повторять она не горела)  . Своя фамилия ей вообще нравится и всегда нравилась.

А тут вот такой ход конем…..   И вот теперь попробуйте по этим двум эпизодам сделать анализ.  О чем они говорят вместе?   Что реально нужно было этому мужчине?  Ведь не брак же предложил- а вот ТАКОЭ?   Ну и теперь снова - какие прогнозы относительно дальнейших отношений?    Какие убеждения  мужчины из этих двух  эпизодов можно выловить?

 Вот тут уже не тоненькие цепочки как у Гулливера с лилипутами,  а уж цепи так цепи.  Так что давайте проверим, во что превращаются обе установки" Мы бедные" и " Мы бедные , но гордые"  при такой метапрограмме?  Когда будущее нужно именно для того, чтоб вернуться в славное прошлое?  В чем тут самый большой подводный камень?  Из чего состоят в данном случае цепи?  Берем именно денежный аспект.  Что там всегда при такой метапрограмме уходит в слепое пятно?

Кстати,  советую проверить себя на аспекты, где эта метапрограмма могла еще притаиться?  А она бывает запрятана и в любовных ожиданиях и в отношении к детям  и много еще где.

Многие бабушки и дедушки сетуют, что раньше бы их внуков смогли бы выучить, раньше школы были лучше, не то, что современные учителя. А смогли бы современные дети учиться в том времени?

Забудь про индивидуальность

Никто не говорит о том, что советская школа представляла из себя инкубатор, откуда дети выходили одинаковыми, как под копирку. В каждом классе были свои отличники и троечники, лидеры и тихони, забияки и примирители.

Однако также не стоит забывать о том, что совершенно были табуированы внешние предметы индивидуальности. Девочки могли выделиться разве что разным способом плетения косичек. Единая форма, единая атрибутика – портфели и пеналы.

Современные дети привыкли выражать себя и через свои предметы – тому подтверждение разные рюкзаки, мешки для сменной обуви, пеналы и даже обложки тетрадей. Не говоря уже о старших классах, где в ход идёт цвет волос, татуировки, экстравагантные варианты одежды, атрибуты вроде гаджетов и украшений.

В советской школе так выделаться просто не могли. Подростков с нестандартными стрижками могли отстранить от учебы и вызвать в школу их родителей. То же самое касалось девочек, пытающихся выделить себя при помощи украшений и косметики.

В то время детей пытались научить выражать свою индивидуальность другим способом – посредством деятельности. В каждой школе была масса кружков, секций, позволяющих проявить себя в спорте, творчестве, технической и научной деятельности. И все они были бесплатными и доступными.

Забудь про помощь родителей

В современном мире является нормой, когда на малейшую жалобу ребенка в школу сбегается весь родительский комитет, проверка и прокуратура. Школьники привыкли, что в любой трудной ситуации они могут позвать на помощь родителей, которые утихомирят требовательных учителей и директора, посмевших задеть дитя малое.

В советской школе современные дети столкнулись бы с полным непониманием со стороны родителей. Ведь учитель тогда был не оказателем услуг, а другом и помощником родителей. И те, в свою очередь не спешили в любой непонятной ситуации осуждать учителя.

Это означало, что любой школьник, который срывал уроки и хамил учителям, добивался не жалобы со стороны родителей в местное управление образованием на недостаточную работу школы и отсутствие индивидуального подхода к альтернативно одаренному ребенку. Такого школьника ждал ремень и, возможно, направление в специальную школу, военное училище.

Современные родители пекутся о том, как бы учитель школьный случайно на их чадо не повлиял как-то неправильно. И крайне недовольны, если ребенок меняет своё поведение, даже в лучшую сторону, после увещеваний учителей. 

В советской же школе нормальной была фраза «Повлияйте как-нибудь на моего оболтуса». Она означала доверие родителя к школе и передача воспитательных прав в учебное учреждение из семьи, где оба родителя почти круглосуточно работали и не могли выделить времени на воспитание детей.

Забудь про то, что тебя забудет общество

В связи с тем, что в современном мире ценится индивидуальность, дети привыкли не обращать внимания на мнение общества. Конечно, это делает их увереннее в собственном решении и выборе, однако в случае с детьми эта уверенность играет злую шутку.

Дети готовы совершать глупые, инфантильные, эгоистичные поступки потому, в частности, что им плевать на мнение одноклассников, учителей, директора и порой даже родителей. В советской традиции так жить просто не получалось.

Тогда в школах существовала отлично организованная систему общественных институтов – Октябрята, Пионеры, Комсомольцы. Детям постоянно напоминали, что их будущее, продвижение к успеху зависит от мнения окружающих о них. Ведь не возраст делает из октябренка пионера, а решение учительского и пионерского совета.

К сожалению, прекрасная изначально, идея загнулась под весом бюрократических излишков, которые прекратили процесс взросления в заполнение документации и проведения ненужных и искусственных ритуалов. Но, тем не менее, дети росли с пониманием, что общество их не забудет.

Таким образом, можно сказать, что вряд ли обычный современный школьник мог бы «выжить» в советской школе. Слишком уж велика разница в воспитательных догмах тогда и сейчас.

В настоящее время в сети наблюдается... повышенный, скажем так, интерес к американской ракетной системе залпового огня M142 HIMARS (англ.High Mobility Artillery Rocket System — Высокомобильная Система Ракетной Артиллерии), и ее возможностям. Точки зрения предсказуемо варьируют от «оружие богов, несравненное!» и до «задохлик, а вот наш «Смерч»...». Поэтому я решил выложить небольшой ликбез по HIMARS.

Предупреждение: политоту не допускаю!

Созданием легкой высокомобильной РСЗО на колесном шасси американская армия озаботилась в начале 2000-ых. Причина была проста: «классическая» американская самоходная ракетная установка M270 MRLS (англ. Multiple Launch Rocket System — Ракетная Система Залпового Огня) на гусеничном ходу была... тяжеловата. И не слишком-то подходила для поддержки аэромобильных бригад, оснащенных легкой колесной бронетехникой.

Не мудрствуя лукаво, фирма Lockheed Martin (один из производителей исходной MRLS) просто взяла стандартную коробчатую направляющую от M270, урезала ее вдвое — направляющая M270 вмещала два пакета боеприпасов MFOM, направляющая HIMARS вмещает только один — и установила на шасси полноприводного грузовика. За счет этого удалось уменьшить массу на 10 тонн (16,2 тонны HIMARS в сравнении с 25 тоннами MRLS) и уложить всю систему в габариты грузового люка транспортного самолета C-130 "Hercules". Для сравнения, M270 MRLS могла перевозиться только тяжелыми транспортными самолетами, вроде С-5 «Galaxy».

При этом система сохранила полную совместимость с оригинальной MRLS по используемым боеприпасам. В HIMARS может быть установлен любой пакет боеприпаса, подходящий для MRLS. И наоборот. Модульная архитектура HIMARS/MRLS позволяет запускать с нее любые типы боеприпасов, транспортно-пусковые контейнеры MFOM которых подходят к ее пусковой установке. За счет этого, достигается очень высокая тактическая гибкость системы. 

Актуальным преимуществом HIMARS (унаследованным от MRLS) является возможность самостоятельной перезарядки сменой транспортно-пускового контейнера. За счет выдвижной грузовой стрелы, встроенной в пусковую, HIMARS может перезарядиться прямо «с грунта» или с транспорта. Высокая скорость перезарядки позволяет системе компенсировать (частично) малое количество пусковых. По официальным данным, смена контейнера занимает менее 5 минут.

В качестве боеприпасов HIMARS может использовать:

Неуправляемые ракеты M26/M28 (по 6 в контейнере)

Точнее сказать, HIMARS мог использовать ракеты M26. Сейчас не может по простой причине — сняты с вооружения. Эти боеприпасы времен Холодной Войны снаряжались только кластерными боевыми частями с многоцелевыми суббоеприпасами DPICM, способными работать и как кумулятивные по бронетехнике, и как осколочно-фугасные по пехоте, и как противопехотные мины, в зависимости от установки электронного взрывателя. Проблема была в том, что взрыватели DPICM не отличались надежностью, и на поле боя оставалось неприемлемо много несработавших суббоеприпасов (более 5%) — представлявших значительную угрозу. И со старением суббоеприпасов, проблема только ухудшалась.

Поскольку для переоснащения на фугасные боевые части ракеты M26 оказались недостаточно точными, американцы решили просто списать все свои старые НУР. К 2012 году, все американские ракеты M26 были утилизированы. Однако, следует отметить, что многие страны, использующие M270 MRLS сохранили неуправляемые ракеты в своем арсенале.

M26 — базовая версия, с 644 суббоеприпасами M77. Дальность 5-32 км.

В настоящее время все базовые M26 в США сняты с вооружения и ликвидированы.

M26A1 ER — дальнобойная версия с облегченной боевой частью из 518 суббоеприпасов M85 (оснащенных механизмом самоликвидации в попытке — не особо успешной — решить проблему неразорвавшихся боеприпасов) и удлиненным двигателем. Дальность 5-45 км.

M26A2 ER — "временная" дальнобойная версия, разработанная ввиду задержки с производством суббоеприпасов M85. Оснащалась 518 суббоеприпасами M77. Дальность 5-45 км.

Из неуправляемых боеприпасов в штатном снаряжении HIMARS остались только учебные ракеты M28, оснащенные вместо боевой части — дымовыми трассерами.

Корректируемые ракеты M30/M31 (по 6 в контейнере)

Успешно разработав в годы Холодной Войны управляемые артиллерийские снаряды «Копперхед» и «Эскалибур», американские инженеры пришли к достаточно логичному выводу: разработать управляемые боеприпасы и для систем залпового огня. Точность стрельбы повышалась многократно (а точность американские артиллеристы всегда любили...), а цена росла незначительно. Ведь ракета при запуске испытывала куда меньшие перегрузки, чем артснаряд, и поэтому блок управления для ракеты мог быть сделан куда дешевле и проще.

Ракеты семейства M30/M31 являются в настоящее время основным боеприпасом HIMARS. Это корректируемые ракетные снаряды, наводимые с помощью инерциальной системы наведения, дополненной спутниковой навигацией GPS. Модуль наведения размещается в головной части ракеты, управляя ее полетом с помощью четырех носовых воздушных рулей. Согласно официальным данным, круговое вероятное отклонение корректируемых ракет (т.е. радиус круга, в который статистически попадет не менее 50% боеприпасов) не превышает 10 метров для старых моделей, и 5 метров для современных.

M30 — стандартная версия с кластерной боевой частью, несущей 404 многоцелевых суббоеприпаса M101. Дальность действия — от 15 до 60 км. В настоящее время снята с вооружения, имеющиеся запасы переделаны в версии с унитарной боевой частью.

M30A1 — версия с заменой кластерной боевой части на унитарную шрапнельную. В ней используются 182.000 вольфрамовых шариков, при подрыве на небольшой высоте разлетающихся веером и эффективно поражающих живую силу и небронированную технику. Сравнительные испытания показали, что шрапнельные боевые части эффективнее кластерных за счет более равномерного распределения поражающих элементов. Дальность действия — от 15 до 70 км.

M30A2 — версия M30A1 с более «безопасным» двигателем, топливная шашка которого более устойчива к сотрясениям, ударам, нагреву и поражению осколками. В настоящее время, M30A2 находится в производстве. Дальность действия — от 15 до 85 км.

M31 — версия с 200-фунтовой (90 кг) осколочно-фугасной боевой частью. Дальность действия — от 15 до 70 км.

M31A1 — усовершенствованная фугасная версия, оснащенная программируемым взрывателем. Имеет три варианта подрыва: воздушный, контактный и подрыв с задержкой. Дальность действия — от 15 до 70 км.

M31A2 — версия M31A1 с более «безопасным» двигателем, топливная шашка которого более устойчива к сотрясениям, ударам, нагреву и поражению осколками. В настоящее время, M31A2 находится в производстве. Дальность действия — от 15 до 85 км.

В настоящее время Lockheed проводит испытания новой дальнобойной корректируемой ракеты ER GMRLS, с планом запуска в серию в 2023, и принятия на вооружение в 2025 году. Имея габариты ракет семейства M30/M31 (т.е. боекомплект по-прежнему будет составлять шесть на контейнер), новая ракета будет иметь дальность до 150 км. Планируется производство как шрапнельной, так и фугасной версии. 

Оперативно-тактические ракеты MGM-140 ATACMS (по 1 в контейнере)

Оперативно-тактические баллистические ракеты MGM-140 ATACMS (англ. Army TACtical Missile System — Армейская Тактическая Ракетная Система) также относятся к боеприпасам, запускаемым с пусковых HIMARS. Ракеты при этом размещаются в транспортно-пусковых контейнерах MFOM, заряжаемых в коробчатую пусковую HIMARS.

Все варианты ATACMS представляют собой одноступенчатую твердотопливную баллистическую ракету высокой точности с неотделяемой головной частью. Современные модели имеют, помимо инерциального, GPS-наведение, что позволяет довести их КВО до 10 метров.

M39 (MGM-140A) ATACMS Block I — базовая версия ракеты, имеющая только инерциальное наведение и КВО в пределах 250 метров. Оснащалась кластерной боевой частью с 950 осколочными суббоеприпасами M74 APAM. В настоящее время снимается с вооружения. Дальность действия — от 25 до 165 км.

M39A1 (MGM-140B) ATACMS Block IA — усовершенствованная версия стандартной M39. Двумя главными отличиями было добавление наведения по GPS — что позволило уменьшить КВО до 50 метров — и увеличение дальности. За счет снижения веса кластерной боевой части втрое (275 суббоеприпасов M74 APAM), дальность действия ракеты увеличилась до 75-300 км.

M48 (MGM-168) ATACMS Block IV - версия ракеты с унитарной фугасно-пенетрационной боевой частью весом 500 фунтов (225 кг). Особо прочная конструкция боевой части позволяет заглубляться в грунт/бетон перед подрывом, повышая эффективность против защищенных сооружений. За счет улучшения системы управления, КВО понизили до 10-20 метров.Дальность действия — от 100 до 300 км.

M57 (MGM-168B) ATACMS Block IVA — улучшенная версия Block IV. 

M57E1 ATACMS MOD — глубокая модернизация существующих ракет M39 и M39A1 с заменой кластерной боевой части на осколочно-фугасную, модификацией системы наведения и установкой нового взрывателя с возможностью воздушного подрыва БЧ на заданной высоте.

Управление огнем HIMARS осуществляется с помощью разработанной «Lockheed» универсальной системы управления огнем (англ. Universal Fire Control System — дословно). Полностью цифровая система выполняет функции связи и координации, осуществляя прием данных от наблюдательных средств и связь со штабом через помехоустойчивую цифровую связь Link-16. Бортовой компьютер обрабатывает запросы на ведение огня и выдает огневые решения, автоматически программируя системы наведения заряженных в настоящий момент боеприпасов для оптимального поражения целей. Множество вариантов готовых огневых решений и отслеживаемых целей может храниться в памяти компьютера, чтобы свести к минимуму время реакции. Все функции управления HIMARS полностью автоматизированы: в теории, установка может управляться всего одним оператором.

Итак, собственно, что же такое HIMARS? Попросту — это высокомобильная, адаптированная для воздушной перевозки и очень «гибкая» ракетная пусковая установка с широким ассортиментом применяемых боеприпасов. В зависимости от задачи, HIMARS может использоваться и как обычная РСЗО, и как высокоточная реактивная артиллерия, и как пусковая оперативно-тактических ракет. Все, что для этого нужно — зарядить соответствующий транспортно-пусковой контейнер с нужной начинкой.

Такая гибкость является несомненным преимуществом HIMARS, поскольку позволяет объединить в одной (сравнительно компактной) машине, и в одном артиллерийском подразделении, функциональность сразу нескольких типов ракетного оружия. Помимо логистических, это дает и организационные преимущества: нет необходимости иметь отдельно — части реактивной артиллерии, и отдельно — части тактических ракет.

Расплатой за универсализацию, разумеется, является меньшая эффективность HIMARS в каждой конкретной нише. Неуправляемые ракеты M26 имели только кластерные боевые части (их низкая точность не позволяла использовать их с осколочно-фугасными). Корректируемые РСы семейства M30/M31 относительно дороги для выполнения задач РСЗО. Наконец, ОТРК ATACMS несет сравнительно легкую для ракет такого класса 225-кг боевую часть. Все это — вполне естественная плата за необходимость вписываться в жестко определенные характеристики универсальной пусковой установки.

               ... заместителя по фашизму

Злодейка судьба неумолимо несла к столкновению этих людей, не знавших о существовании друг друга пять минут назад.

Девушка в купальнике, выпорхнувшая из такси, которое остановилось прямо у входа на пляж, перегородив дорогу посетителям. И раздраженная семья, выходящая с пляжа: папа из разряда «тренер в качалке», мама из разряда «подвинешься, даже если не захочешь» и двое детей младшего возраста.

Когда девушка вышла из перегородившего дорогу такси и прошествовала в сторону песчаного берега, папа гневно обратился к водителю: «Ты что там, пи.ор?! Совсем, что ли уже окуел?! Вон туда машину нужно ставить, чтобы людям дорогу не перегораживать!»

Далее, после короткого неразборчивого обмена репликами, мы наблюдали, как семья с видом хозяев жизни торжественно проследовала мимо оскорбленного таксиста по проезжей части прилегающей к пляжу территории. Только вот таксист не стал терпеть оскорбления и, догнав на машине папашу, с визгом тормозов коснулся бампером его накачанной попы. Не задел, но напугал.

Возмущенный папа разразился еще более страшными оскорблениями и своей мощной ладонью приложился пару раз по капоту такси. Из авто вышел недовольный таксист, тоже внушительной комплекции. Шум, гам, наведение друг на друга камер телефонов и угрозы вызовом полиции с обеих сторон. 

Так как конфликт на этой стадии далее уже не развивался и по факту свелся к обмену словесными аргументами, мы не стали следить за развитием событий и, пройдя дальше, заглянули в находившийся рядом прокат водного снаряжения.

Выйдя оттуда минут через пять мы увидели одиноко стоящего грустного таксиста. К слову говоря, вполне местного вида, а не восточных кровей, что чаще всего имеет место быть с таксистами в Москве. Я его спросил:

— И на чем вы в итоге порешали-то? 

— Ну я вызвал полицию, будем оформлять ДТП. Вон вмятина на машине осталась небольшая. А эти уехали домой. Они думают, что раз я таксист, то и не человек вовсе. Они нас за людей не считают.

Лично я считаю папу-качка зачинщиком конфликта. Ему пришлось, видите ли, обойти машину, сделав свой путь длиннее на целые 2 метра. И на основании этого он воспринял происходящее как страшное личное оскорбление, а поэтому решил высказать опрометчиво такие слова, за которые его могут однажды очень жестко спросить. 

Водители такси не считают себя обслугой для хозяев, с которой можно обходиться без уважения и выливать свой негатив. 

Президент США Джо Байден приехал в Саудовскую Аравию договариваться, чтобы та поучаствовала в санкциях и противостоянии против России. И "договорился". Причем сходу. На встрече он назвал наследного принца Саудовской Аравии Мухаммеда виновным в гибели журналиста Хашукджи.

И повторил, что США сделают Саудовскую Аравию страной-изгоем.  Он подчеркнул, что не жалеет о своих прежних словах. "Я не жалею ни о чем, о чем я говорил​​​. То, что произошло с Хашукджи было возмутительно"-Джо Байден.

Саудовский наследный принц Мухаммед бен Салман Аль Сауд усмехнулся в лицо президенту США Джо Байдену после того, как журналистка задала уточняющий вопрос Джо Байдену о Саудовской Аравии, как о стране-изгое

На распространенных пресс-службой Белого дома снимках видно, как американский лидер выходит из автомобиля, в его сторону направляется Салман. При встрече глава Соединенных Штатов вместо рукопожатия ударяется с наследным принцем кулаками.

......................

Ай дед, молодец! Великий дипломат, да...Пусть продолжает в том же духе ) Может ещё какую страну назначит "страной изгоем". И тогда недалек тот день, как сами США станут "страной изгоем". Региональная залужная "держава"...Американцы пусть отдельное спасибо своему деду скажут. И чтобы обязательно за него проголосовали на следующих выборах.

Здоровья Джо Байдену! Такого как сейчас...

На днях Саудовская Аравия, Турция и Египет изъявили желание вступить в БРИКС...

А чуть ранее глава Чечни Рамзан Кадыров совершил хадж в Мекку. В день празднования одного из главных мусульманских праздников Курбан-байрам чеченский лидер вылетел в Саудовскую Аравию...

«Ваше гостеприимство и безграничная доброта оставили у нас самые лучшие впечатления на долгие годы вперёд», – отметил чеченский руководитель, обращаясь к королю Салману и наследном принцу Мухаммаду.

Семейная пара журналистов из Москвы попала в миграционную тюрьму в США — их поймали, когда они пытались пересечь границу

.....................

Бежали за "свободой"?! Так пусть хлебают её теперь полной ложкой. Мечты сбылись у идиотов-теперь они в Америке. Особенно Таня довольна. В частную тюрьму определили. А Петя поехал к своему "спонсору". Тот видимо не зра за Петю залог оставил. "Таня управляла машиной, а её попутчики прятались в вещах."...теперь она вроде как организатор нелегального перехода границы.

Все знаю о топовых американских вузах — Гарвард, Стэнфорд, Йель, самые продвинутые вспомнят MIT или Калтех, Колумбийский университет. Да, бесспорно, это кузница мировой элиты, пропуск в мир богатых, успешных и знаменитых. А вот американские школы мы максимум видим в кино, а их названия никто и не знает. Но когда встает вопрос обучения школьника за границей, все непременно хотят «нам только самую-самую топовую, что у вас есть». В этой небольшой статье очертим причины, по которой школы США называются топовыми.

Что общего у топовых школ и вузов?

Неудивительно в общем-то, что школ с таким «титулом» в Америке очень много — они вообще любят помериться чем только можно и переплюнуть соседа, чтобы трава была зеленее. Интернет пестрит списками самых престижных школ Америки, и общий знаменатель всех этих рейтингов — это очень высокие требования и к абитуриентам и ученикам.

Лучшие школы и вузы очень селективно и строго подходят к подбору своих будущих студентов. Чем абитуриент талантливее, умнее, перспективнее, тем ярче он может прославить свою alma mater. Известный выдающийся выпускник дает возможность вузу гордо именоваться «Университет, где выдающаяся личность делала свои первые шаги в науке/спорте» — и остальные абитуриенты с горящими глазами понесут бумаги в приемную комиссию, желая повторить успех прославленного выпускника.

А чем больше конкурс на место и чем престижнее учреждение — тем более высокий порог зачисления можно сделать, в том числе и финансовый. Да, вкладываясь в стипендию или грант для талантливого, но бедного студента, вуз или школа стремится заработать на нем впоследствии, повысив собственные цены на обучение. Потому и таким мастодонтам, как Гарвард или Колумбийский университет, нужны только лучшие из лучших.

Оригинальный источник данного материала находится по ссылке.

По вопросам образования за рубежом в школах, вузах, лагерях, курсах обращайтесь на http://smapse.ru/ или по телефону 8-800-775-54-97

Каким должен быть идеальный абитуриент для престижной школы США?

Поступая в элитную школу или вуз Америки, вы должны казаться идеальным со всех сторон.

• Превосходная успеваемость (лучший ученик в классе/школе, высокий средний балл аттестата)
• Отличный уровень английского (в том числе академического): иностранцам придется достичь знания на уровне носителя
• Целеустремленность, упорство, крепкая мотивация (чуть дальше расскажем, как это продемонстрировать)
• Участие в жизни коллектива — как в учебных, так и во внеклассных, факультативных занятиях.

Последний пункт обычно не заслуживает пристального внимания у русских учеников и родителей — и совершенно зря. Это у нас дополнительные кружки — так, для удовольствия, а в Штатах это прямой показатель развития и эмпатичности ребенка. Если вы ничем особенно не занимались, кроме учебы, и претендуете на место в элитной школе/вузе — поверьте, ваша успеваемость должна быть на уровне гения, никак не меньше, чтобы оправдать отсутствие внеклассных занятий.

Лучше всего, когда таких занятий несколько, пусть немного, но вы в них достигли определенных успехов, например:

• Ходил в литературный кружок — стал редактором школьной газеты
• Играл в футбол — 3 года выступал за школьную команду на региональных соревнованиях
• Играл на фортепиано — вошел в коллектив концертирующего оркестра, ездил на гастроли с школьным хором
• Увлекался Историческим клубом — создал с друзьями мини-фильм о важном историческом событии.

Особенно отметим важность участия в волонтерских и благотворительных программах — это приемные комиссии топовых школ США очень и очень ценят. Во многих школах волонтерство — и вовсе обязательный пункт программы: количество наработанных часов указывают в школьном табеле, чтобы произвести впечатление уже на вузовские приемные комиссии.

Традиционно большой «вес» имеют студенты, достигшие успехов в спорте (количество спортивных стипендий в США вас поразит, поверьте) и в музыке. Если у вас есть хобби, которыми вы занимаетесь самостоятельно, без «привлечения» кружков и клубов — тоже выставляйте это как сильную сторону: обычно школы США очень приветствуют открытие новых секций и сообществ, новых внеклассных направлений, так что вы сможете стать лидером в новой школе.

Знакомство с приемной комиссией: правила и требования

Вы можете обладать неисчислимым списком достоинств, но если вы неправильно их подадите приемной комиссии или не уложитесь в заданные сроки, топовые школы США останутся без вас. Не упускаем важные моменты:

• Подавать заявки в элитные американские школы лучше как можно раньше. Иногда сентябрьский набор заканчивается уже в январе, а иногда и вовсе приходится побыть в листе ожидания годик-другой.
• Очень внимательно собираете запрошенный пакет документов, не пропустите ни одного! Обычно в пакет входят:
• Анкеты/заявление на зачисление
• Выписки и табели с оценками из предыдущей школы
• Рекомендации от преподавателя, классного руководителя, директора (для русских учеников обычно важно предоставить рекомендации от педагогов по английскому языку и математике). Иногда даже запрашивают характеристику от одного из родителей.
• Результаты академических/языковых тестов (TOEFL, SAT).

Будьте готовы к тому, что заполнить анкету на зачисление — само по себе небольшой квест. Там могут быть как стандартные вопросы («Почему вы выбираете именно нашу школу?»), так и заковыристые вроде «Если бы можно было превратиться в другого человека всего на день — кого бы вы выбрали и почему?»

Из России в США с любовью

Если ребенок отучился какое-то время в российской школе и вы хотите переводиться в топовую американскую школу — приготовьтесь, просто не будет: это сложно, но вполне реально.

• Только с обучением в русской школе подготовиться к американской не получится. Даже лучшие учебные заведения у нас в стране не дадут достаточно высокого уровня английского, особенно академического. Вам придется не просто спрашивать дорогу или делать заказ в кафе, как вы обычно делаете в путешествиях, а читать книги, заниматься и слушать учителя на английском. Даже если вам что-то непонятно — спрашивать нужно будет тоже на английском! Прибавьте сюда все учебные термины, документацию, стиль учебников…
• Нужно будет готовиться к сдаче экзаменов TOEFL и SAT — сдать их просто так, без наскока, не выйдет, даже если ребенок очень одаренный. Нужно будет привыкнуть к структуре экзамена, типам заданий, потренироваться в разных «категориях» английского: письмо, чтение, аудирование, устная речь, усвоить основные правила тайм-менеджмента. Это требует минимум репетитора, максимум — специальных курсов, и желательно уже за границей в англоязычной стране.

Как довольно затратный (и по времени, и по деньгам), но надежный и результативный вариант можно назвать перевод в школу США, но не в самую топовую, менее селективную, чем школа вашей мечты. Так ученик сможет быстро привыкнуть к новым правилам и реалиям, подтянуть английский, освоить предметы уже на иностранном языке — и после этого поступить в топовую школу США будет гораздо проще.

Дополнительный бонус: многие даже элитные частные школы США не требуют сертификат TOEFL, если ребенок учился на английском языке 3 последних года.

Да, это время, деньги и усилия. Но поступление и учеба в одной из лучших школ США — это не только высокий уровень знаний: это еще и море дополнительных развлечений и активностей, всестороннее развитие ребенка (включая спорт и творчество), превосходное знание английского языка, перспектива поступления в лучшие мировые университеты. Войдя в тесное комьюнити учеников элитных американских школ, ваш ребенок увидит свою «дорожку из желтого кирпича», ведущую напрямую к успеху.